摘要的人数比表一多,先别替换数字。去最终分析记录确认:是摘要抄错、样本确实变了,还是两个数字在数不同对象?判清是哪一种,再决定只改两句、重做结果,还是补一条分母说明。
招募人数、回收记录数、排除后的有效样本和某一项分析实际使用的人数,本来就可能不同。老师问“这两个数为什么不一样”,先找各自的来源和用途,才能知道该改一个数字,还是得重做一串结果。
| 核对后发现 | 先动哪里 | 可以验收的结果 |
|---|---|---|
| 摘要抄错 | 核准结果表和中英文原句 | 两版摘要都用正确的单位和数值 |
| 纳入样本变了 | 筛选记录、实际分析及结果表 | 方法、表注、摘要、结论可回到同一套输出 |
| 两个数字都正确 | 分别确认对象和分母 | 正文和导师回复能解释各自口径 |
最终结果一直正确:把抄错的那句话改回来
先从摘要里的数字找到它说的是谁。写“纳入研究”就核筛选记录,写“进入分析”就核相应结果表的分母。若方法、表一和分析文件都一致,只修摘要以及其他抄了同一口径的位置。不要把仍然正确的总招募数也替换掉。
处理这类改动,给畅笔AI论文的润色改稿准备中英文原句、核准的数字、它对应的人或记录单位,以及结果表位置。只调整这几句,保留研究对象、方法和结果方向。拿到两个版本就并排核:中文写的是有效人数,英文也应是同一口径;如果一句说的是记录数,就把对象说清。若表里有明确用途不同的数,分别保留。
工具链接:畅笔AI论文
样本确实变了:先重跑受影响的分析,再动正文
发现重复记录、改了纳入标准或补收数据时,从筛选记录和实际分析文件改起。先明确变化发生在对象层还是记录层。少了一次测量,不一定少了一位受访者;同一位受访者不再纳入,也可能影响多张表。重新生成受影响的结果,核样本流程、组别小计、各列有效数和百分比。结论里提到的差异方向、效应量或显著性,也按实际输出核。
新表确定后,按这个顺序同步稿件:方法里的筛选和纳入说明,结果段与表注,讨论和结论,最后是中英文摘要。图注、附录和投稿字段若用了相同数字,也要列进清单。分组有重叠、或某个变量有缺失时,不要求所有分母都一致。让每张表写出实际分析的人数或记录数。
数据和结论都核过之后,用畅笔AI论文整理受影响段落时,把清单按“位置、旧句、核准值、来源”交进去。例如摘要用最终纳入人数,结果第二表保留该模型的有效数,表注补上缺失值口径。改稿交付应能按清单逐项检查,统计数值和判断仍从最终输出取。读完新段落,再分别对照方法、结果和图注,确保换的是该换的数字。
两个数字都对,怎么回导师
如果导师批注“怎么跟表一不一样”,先核两处到底是在数谁。可能表一描述全部有效对象,而某项分析只用了该变量记录齐全的人。把两个数的来源、实际用途与导师原批注交给畅笔AI论文的批注修改,正文补单位和适用范围,回复指出具体改在何处。检查时打开回复指向的句子,确认那里确实解释了两个数为什么不同。
若核完发现其中一处是旧稿留下的数字,就在回复里说明已按哪份结果更正。需要重跑的,等实际结果出来再写是否影响结论。这样答复和正文用的是同一套事实,老师再次追问也能回到原表。
导出前沿两条线核对一次
第一条看数字怎样产生。摘要中的主要结果,应能回到对应表和生成它的分析记录。核对象、分母和结果方向。百分比有时不含你正在搜索的旧整数,所以也要从表中实际分母核。第二条看数字传到哪里。中英文摘要、方法、表注、图注、附录和投稿字段里凡是复用了这项结果,都要和相应口径一致。
- 从最终摘要选一项主要结果,定位结果表和实际分析。
- 搜索旧写法,逐处判断该保留、更新还是补单位;尤其查表注和英文摘要。
- 打开实际交稿 PDF,核新数、来源和回复提到的位置。保存已核准主稿及变更清单。
结语
摘要改样本数,先核是抄录错误还是分析样本变化。前者按核准值改对应文字,后者从分析结果开始更新。用畅笔AI论文整理段落和批注回复后,从摘要倒查一个结果,确认表格和实际分析都能对上。